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英亚体育召开教师教育办学特色专题讨论会

发(fa)布者: xcb发(fa)布时(shi)间(jian): 2021-10-02浏览次数: 16

9月30日(ri)上午,教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育特色(se)发展(zhan)专(zhuan)题讨(tao)论会(hui)在(zai)校图书(shu)(shu)馆胡(hu)瑗讲(jiang)堂(tang)召开(kai)。校党(dang)(dang)委(wei)(wei)书(shu)(shu)记赵茂程,党(dang)(dang)委(wei)(wei)副(fu)书(shu)(shu)记、副(fu)校长(zhang)(zhang)王美林(lin),党(dang)(dang)委(wei)(wei)党(dang)(dang)委(wei)(wei)、副(fu)校长(zhang)(zhang)周建超(chao)到会(hui)指(zhi)导研讨(tao)并讲(jiang)话,泰(tai)州市(shi)(shi)凤凰(huang)初(chu)级(ji)中(zhong)学(xue)书(shu)(shu)记、校长(zhang)(zhang)、特级(ji)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)张(zhang)所(suo)滨,泰(tai)州市(shi)(shi)海光小学(xue)书(shu)(shu)记、校长(zhang)(zhang)、特级(ji)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)窦平,泰(tai)州医药高(gao)新区(qu)科教(jiao)(jiao)局教(jiao)(jiao)研员(yuan)、泰(tai)州医药高(gao)新区(qu)第(di)二(er)实验幼儿园园长(zhang)(zhang)戚伟文(wen)等基础教(jiao)(jiao)育专(zhuan)家出席讨(tao)论会(hui),教(jiao)(jiao)务(wu)(wu)处、师(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)育中(zhong)心、图书(shu)(shu)馆负责人(ren)以及承担师(shi)(shi)范生培养的学(xue)院相关负责人(ren)、教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)计60余人(ren)参加本次讨(tao)论会(hui)。会(hui)议由教(jiao)(jiao)务(wu)(wu)处处长(zhang)(zhang)潘小明主(zhu)持。

赵茂程指出,英亚体育有着久远的教师教育传统,经过八年本科办学的历程,有必要对教师教育进行回顾展望,进一步凝练特色。教(jiao)师教(jiao)育是(shi)学校未来发(fa)展的重要方(fang)向(xiang),赵茂程强调,在学校学科专(zhuan)业综(zong)合化的背(bei)景(jing)下,要(yao)重视彰(zhang)显师范特色,重视师范(fan)生师德养成,要转变理念,从事师范(fan)教育(yu)(yu)(yu)的教师要深入(ru)基础教育(yu)(yu)(yu)学校,汲取营(ying)养,更好(hao)地履行服务、引领地方基础教育(yu)(yu)(yu)的使命。

王美林(lin)就(jiu)本次讨论会围绕“立(li)足师(shi)范(fan)传统 坚守(shou)办学(xue)底(di)色(se)”这(zhei)一主题给予高度(du)肯定。他指出,要深入(ru)思考未来发(fa)展(zhan)走向(xiang),找准教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)着力点,规划发(fa)展(zhan)路线图,谋划内涵发(fa)展(zhan),把教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育与基础教(jiao)(jiao)(jiao)育结合起(qi)来,要保(bao)持师(shi)范(fan)底(di)色(se),进一步明确办学(xue)定位,实现新的(de)转型。

周建超强调,英亚体育(yu)(yu)作为新建本科(ke)(ke)院校,要(yao)发挥学(xue)科(ke)(ke)专业的综合(he)优势,建立教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)学(xue)科(ke)(ke)特区,构建“互联网+教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”,切实服(fu)务好地方(fang)基础教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

校外专家分(fen)别(bie)从“双减”背(bei)景(jing)下教育目(mu)标的达成(cheng)、师(shi)范生(sheng)能(neng)力(li)多元发展(zhan)、师(shi)范生(sheng)的学习方式变革、教师(shi)教育课程体系(xi)、师(shi)范生(sheng)导师(shi)制的建立、师(shi)范生(sheng)学习场域等(deng)方面进行研讨。

教(jiao)(jiao)务(wu)处、师(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)育中(zhong)心(xin)、图书馆负责人围绕各自部门职能就基础教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)培养的新(xin)方位(wei)、新(xin)征(zheng)程(cheng)、新(xin)使命(ming),对秉承(cheng)师(shi)(shi)范传(chuan)统(tong)、擦亮(liang)师(shi)(shi)范底色(se)、凝练师(shi)(shi)范特(te)色(se)提出见解。人文学院、数理学院、教(jiao)(jiao)育科学学院、外国语学院、音乐学院及(ji)美术学院负责人与教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)代表围绕各师(shi)(shi)范专业特(te)色(se)发展进行了交流。

本次专(zhuan)题(ti)(ti)讨论会聚焦英亚体育教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育特(te)色培(pei)养的(de)关键(jian)问(wen)题(ti)(ti),直面(mian)当(dang)下理(li)论与实践中的(de)问(wen)题(ti)(ti)与困境,反思并(bing)展望特(te)色培(pei)养的(de)面(mian)向与路(lu)(lu)径,共商“新(xin)时(shi)代(dai)”“新(xin)师(shi)(shi)范(fan)”“师(shi)(shi)范(fan)专(zhuan)业认(ren)证”背景下教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育特(te)色培(pei)育的(de)挑战(zhan)与出路(lu)(lu),既(ji)有富有学理(li)意(yi)义的(de)讨论,又有见仁(ren)见智的(de)争鸣,充分(fen)体现了(le)学校领导和从事师(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育校内外专(zhuan)家使(shi)命和担当(dang)。(教(jiao)(jiao)务处 师(shi)(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育中心)








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